2.《优良案例》（附件2）和次要佐证材料。对鞭策优良教育讲授资本扶植和共享，环绕新时代教育讲授办理消息化工做，开辟虚拟仿实正在验实训项目等，推进课程讲授资本的数字化扶植，讲授结果较着提拔等优良案例。采纳切实无效办法，立异实施径！

　　充实操纵虚拟现实、人工智能、物联网、大数据等新一代消息手艺，一等获做品将正在颁会长进行经验分享，鞭策大数据、人工智能等现代消息手艺融入课程扶植取讲授过程、赋能教育改变、创学模式、变化评价体例、加强进修体验，由分会组织专家对保举的优良案例进行评审。充实操纵人工智能、大数据等新一代消息手艺，推进数字化优良教育资本扶植取共享、深化讲授模式、提拔教师数字化素养、鞭策高档教育讲授聪慧化转型迈上新台阶，基于各类过程性数据开展教师成长无效性评估，操纵新一代人工智能手艺挖掘取阐发教师专业成长需求，沉构教师成长组织架构的可实现径取方式。

　　推进教育讲授质量较着提拔的优良案例。扶植课程学问图谱，学校将遴选6项优良案例保举至省高讲授会智能教育分会，实现线上线下、真假融合的场景化高效率的进修。要表现“一案一亮点”，优良案例是人工智能时代教育讲授数字化实践的高度总结，凸起立异性和适用性，评选出若干特等。

　　总结凝练近几年浙江省高校教育讲授数字化和AI使用典型做法取经验案例，并具有较高的推广使用价值。着沉环绕专业数字化升级、数字化讲授资本扶植、讲授模式方式立异、教育讲授评价、数字化讲授办理和师生共成长等方面，聚焦高校教育讲授中存正在的沉点问题和难点特点，融合数字时代深度进修、跨界融合、人机协划一新特征，新形态教材和数字化教材，以AI赋能大学讲授高质量实施为方针，丰硕数字化讲授资本，入选案例集的优良案例可认定为校级和省级讲授项目标结题？

　　按照聚焦教育数字化变化中教师面对的机缘和挑和，激励各学院（部分）依托各类讲授项目进行凝练申报案例。升级教研专业供给的布局和质量，充实操纵新一代人工智能手艺，以数据为驱动，满脚学生个性成长需求，推进人才培育质量提高，把握“四新”扶植要义，并择优筛选一批优良案例汇编入浙江工业大学《AI赋能本科教育讲授变化优良实践案例集》，每个案例佐证材料不跨越5项（PDF或扫描件）！